沧州交通学院

机械与动力工程学院

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机械与动力工程学院简介
文章来源:  2018年11月25日 12:44 宣传统战部 点击:[]

机械与动力工程学院依托北京交通大学同名品牌专业建设,现有机械工程、能源与动力工程、材料成型及控制工程、车辆工程四个本科专业,在校生近1200名。

学院依托北京交通大学雄厚的师资力量,拥有一支素质高、实力强、教学经验丰富的教师队伍,现有教职工31人,其中教授4人;副教授1人,讲师4人,95%以上具有硕士以上学历,多名具有海外留学经历和国际学术背景的教授、副教授在特色课程建设、科学研究、实践教学等方面有着丰富的经验。

学院拥有沧州市集群式安防机器人制造工程技术研究中心,沧州市绿色成型及精密模具工程技术研究中心等两个沧州市级工程技术研究中心。学院高度重视科学研究和学科建设,坚持科学研究与人才培养相互促进,共同发展,取得了一定的科研成果。

学院拥有完善的实验和实践教学设施,现有机械系统设计实验室、精密测量技术实验室、流体力学实验室、热工综合实验室、轨道车辆实验室、发动机拆装实验室、汽车电子实验室、汽车底盘实验室、金相观察实验室、热处理实验室、模具结构认知实验室、模具拆装测绘实验室、材料成型实验室等,实验室面积近1400平方米。此外,学院拥有占地2000余平方米的工程训练中心,具有焊工、钳工、铣工、车工、数控等工种的实践操作设备,能够满足全校相关工科专业的金工实习及工程训练需求。与北京汽车制造厂、河北光德流体控制有限公司、天津汽车模具股份有限公司、黛杰汉金精密模具有限公司等多家企业签约建成了校外实践教学基地,能够满足实践教学与人才培养的需要。

学院注重培养学生的综合素质和创新能力,学院学生参加了全国大学生机械创新设计大赛、中国机器人大赛、全国大学生物理竞赛、全国大学生恩智浦杯智能车竞赛、华北五省区机器人大赛、先进制图技术与技能大赛等科技大赛,有100多名学生荣获国家级、省部级奖项。

学院办学近十年来,立足于服务地方经济发展,培养了许多优秀的工程技术人才,进入全国各大铁路局、神华集团、京港地铁、深圳地铁、北汽集团、长城汽车、北京第一机床厂、大连机床厂等大型企事业单位,很多毕业生都已成为大中型企业和相关领域的技术骨干,亦有优秀学子考入清华大学、北京交通大学、上海理工大学、天津科技大学、河北工业大学、石家庄铁道大学、兰州交通大学、华东交通大学、大连交通大学等高等学府进一步深造。面向未来,学院将紧密围绕学校大力实施的“质量立校、人才强校、特色兴校”三大发展战略,坚持“进德修业,知行合一”的学校文化,大力培养应用型工程技术和经营管理人才,共创学院美好未来。

二、专业介绍

1、机械工程专业

(1)专业介绍

机械工程专业是以现代设计方法与制造技术为核心,紧密融合电子控制与计算机技术,目标在于培养学生掌握坚实的现代机械产品设计、制造以及控制方面的专业基础知识,培养学生使用先进的计算机辅助设计软件与计算机辅助制造技术进行机电产品的设计、制造以及科学研究的能力。

本专业依托北京交通大学的优势学科,根据社会需求,设有数控技术、制造工艺、铁路车辆三个领域的专业课程。数控技术方面培养学生掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能,成为具备数控编程、数控设备操作等方面专业知识的高级应用型人才;制造工艺方面培养学生掌握机械产品的加工制造、装配检测的基本理论和基础知识,具有工艺分析与制订、夹具设计、装配检测等能力的高级应用型人才;铁路车辆方面培养学生具备车辆工程设计理论和制造知识,具有在铁路车辆、城市地铁及轻轨车辆等领域从事设计、制造、维护及管理等能力的高级应用型人才,并可拓展至汽车行业。

(2)课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外,还要学习机械制图、理论力学、材料力学、工程材料、机械原理、机械设计、电工与电子技术、互换性与测量技术、机械制造工艺学、数控技术、机械制造装备设计、机床夹具设计、铁道概论、轨道车辆设计与制造等专业课程。

本专业课程设置紧密结合社会需求,依托北京交通大学的师资力量,发挥在轨道车辆设计制造方面的优势,开设了铁道概论等特色课程。

(3)毕业生去向

学生毕业后,可到铁路、汽车、机床、制造企业、贸易公司等从事机械工程相关领域的产品设计、生产制造、新产品开发、产品销售以及企业管理等方面的工作,品学兼优者亦可继续攻读研究生进行升学深造。

2、车辆工程专业

(1)专业介绍

车辆工程专业培养掌握机械、电子、计算机等全面工程技术基础理论和必要专业知识与技能,了解并重视与汽车技术、轨道交通技术发展有关人文社会知识,从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、经营销售、管理等方面工作,具有较强实践能力和创新精神的应用型工程技术人才。

本专业依托北京交通大学国家重点学科和国家重点实验室等优秀师资力量和教学平台,结合汽车、高速列车等发展的实际需求,实施两年厚基础教育、两年车辆工程专业教育的人才培养模式,使学生成为具备掌握机械工程领域技术的车辆工程技术人才。本专业设有汽车和机车车辆两个专业方向,学生于第六学期根据自己意愿选择其中一个专业方向学习。

(2)课程设置

学生在校期间除学习公共基础课、专业基础课外,根据不同专业方向,还要学习汽车方向特色课程或机车车辆方向特色课程。汽车方向课程包括:汽车理论、汽车构造、汽车设计、发动机原理、汽车制造工艺学、汽车检测技术、汽车车身结构与设计等课程;机车方向课程包括:轨道车辆概论、列车牵引与制动技术、机车车辆制造技术、高速铁路与高速动车组技术、铁道概论、轨道车辆设计与制造等课程。通过工程训练实践环节以及各类科技竞赛,着重培养学生的工程实践和创新能力,使其具备独立解决车辆工程技术方面问题的能力。

(3)毕业生去向

学生毕业后可在车辆生产企业、科研院所、高新技术公司等从事各种车辆(包括汽车、改装车辆、特种车辆)的研究、设计、制造、检测、实验、开发、应用研究等工作以及运行管理、经营销售工作,品学兼优者亦可升学深造。从2017、2018届车辆工程专业毕业生去向来看,绝大多数毕业生就业于汽车和轨道车辆行业,有上海铁路局、北京铁路局、太原铁路局、郑州铁路局、济南铁路局、哈尔滨铁路局、深圳地铁、厦门轨道交通集团、长春中车轨道车辆有限公司、北京轨道交通运营有限公司、中国汽车技术研究中心国家轿车质量监督检验中心、北汽集团、长城汽车、天津汽车模具有限公司等单位。

3、材料成型及控制工程专业

(1)专业介绍

北京交通大学海滨学院材料成型及控制工程专业以“北京交通大学机电学院材料科学与工程研究中心”为依托,以北京交通大学强大的师资力量为保障,以设备齐全的实习和实验基地为基础,综合材料成型、机械设计和自动控制三大学科,以模具设计与制造为方向,致力于培养具有扎实的理论基础和强大实践能力的高层次应用型技术人才。

材料成型及控制工程专业以冲压、注塑、铸造等典型成型技术及其模具设计为导向,教授材料科学与工程、材料成型控制工程、模具设计与制造等多方面的专业知识,本专业毕业生可从事科学研究、应用开发、工艺与设备设计、生产及供应管理等多领域工作。

为给本专业学生提供充足的实习机会,经过多年努力,建立了沧州市绿色成型及精密模具工程技术研究中心,并与北京汽车制造厂有限公司、黛杰汉金(沧州)精密模具有限公司、华萱机械(天津)有限公司等厂家建立了长期深入稳固的合作。

(2)课程设置

学生在校期间除学习公共基础课、机电类和材料类专业基础课外,还将重点修习本专业特色课程,主要包括材料科学基础、材料性能学、冲压模具设计与制造、注塑模具设计与制造、压铸模设计与制造、模具CAD/CAM、材料成型过程模拟与仿真、数控加工工艺与编程等。

在专业知识传授的过程中,我们强调实例教学,培养学生的工程实践能力,并辅以实习和实训等实践环节,使学生更加深入的理解理论知识,并具备熟练解决实际工程问题的能力。

(3)毕业生去向

本专业就业前景广阔,涉及行业包括:汽车、船舶、航空航天、新材料、机械、电器、石油化工、铁路交通等。2018年最新统计数据表明,全国机械类专业中,材料成型及控制工程专业学生的就业率排名,位列第一。

本专业的毕业生可进入国家铁路局、钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。另外,本专业每年都有品学兼优者,考入北京交通大学、江西理工大学、华北理工大学等知名院校的研究生学院,继续深造。

4、能源与动力工程专业

(1)专业介绍

本专业主要面向“汽车及发动机”专业方向,兼顾“能源工程”专业方向。本专业紧密结合现代汽车及发动机技术,研究如何把燃料的化学能和流体动能安全、高效、低污染的转换成动力,培养汽车与发动机行业中从事产品的生产、技术开发以及管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高级工程应用复合型技术人才;兼顾现代能源,尤其是热能的加工转换与利用相关技术,培养在传统能源(如热力发电)和新能源行业相关领域从事产品的生产、技术开发以及管理等方面工作的具有创新精神和实践能力的高级工程应用复合型技术人才。

(2)课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外,还要学习工程热力学、工程流体力学、传热学、工程燃烧学、热能与动力测试技术、内燃机学、汽车理论等专业特色课程。除理论课程的学习外,本专业还安排工程训练、认识实习、热工综合实践、发动机拆装实践以及各类科技竞赛等教学环节,培养学生的工程实践和创新能力,以提高学生就业或进一步深造的竞争力和适应性。

(3)毕业生去向

毕业生除了可以在汽车、能源电力、暖通供热等方面的各种大型企业、相关公司以及相关研究所、设计院和管理部门从事动力工程、热能工程等方面的设计与研究,如北汽等汽车制造厂、潍柴动力等内燃机厂等,还可以继续升学深造。

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