（1）专业介绍

数字媒体艺术是面向当代和未来最具前景的交叉学科,也是最热门的黄金产业之一。当下数字化时代，人类社会的传媒方式正面临变革浪潮，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。 本专业以动画影视艺术，网络交互设计等艺术形式为基础，多学科交叉融合下，综合数字技术、艺术设计、互联网思维、计算机多媒体设计等多方面的艺术设计表达，注重培养学生在人文、艺术、技术等方面的综合素质。

（2）课程设置

学生在校期间除学习通识课程外，还要学习专业课程如：影视摄影与摄像、二维动画制作、三维动画制作、游戏插画设计、电视节目包装、视听语言、影视编导，影视特效等课程。

（3）毕业生去向

学生毕业后可在影视制作公司从事拍摄与剪辑工作，可以在游戏制作公司参与游戏美术工作、可以在互联网公司或视频网站工作、在动画公司从事动画设计工作、以及出版社、影视广告公司、各大企事业单位的宣传部门工作，就业选择面较宽。近几年随着文化产业和数字技术的发展，数字媒体艺术专业的人才需求量呈现出爆发式增长，根据人民日报对全国各大城市的毕业生的跟踪调查统计，数字媒体艺术专业在全国所有专业的就业率排行中连续两年排名在前11位。这与我们对前几届毕业生的就业情况调查也是一致的。这反应了数字媒体艺术专业的发展前景良好、毕业生的就业前景比较乐观。

（1）专业介绍

风景园林专业培养德、智、体、美全面发展，政治信念坚定，基础扎实，知识面宽，专业素质高，实践能力强，具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识，能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。

（2）课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外，主要学习：景观场地规划设计、城市绿地系统设计、景观生态学、风景名胜区景观规划设计、风景园林工程、公园景观规划设计、城市公共空间设计、建筑设计、居住区景观规划设计等。

（3）毕业生去向

毕业后可在园林、城乡建设、市政交通、教育等相关部门从事风景区、森林公园及城乡各类园林绿地、风景园林建筑等方面的规划、设计、施工、养护、管理及教育科学研究等工作。

音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美好的未来，激励人、鼓舞人驶进高尚的境界。学习该专业的学生需掌握大量的音乐史论、理论、中外民族民间音乐、音乐美学等。

（2）课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外，主要学习：声乐主修、器乐主修、音乐基础理论、视唱练耳、歌曲写作、合唱与指挥、电视音乐编辑、音乐作品曲式分析等课程。

（3）毕业生去向

学生毕业后可在专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。

（1）专业介绍

视觉传达设计专业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如:报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。在设计学中，其内容主要包括:广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、展示设计、数码影像设计等。

（2）课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外，还要学习美术基础、传统艺术与绘画、计算机辅助设计基础、图案、文字、色彩设计、摄影、史论、版式、广告、包装、书籍装帧、印刷、标志、CI、网页、动画设计、多媒体设计等课程。

（3）毕业生去向

学生具备可以完成平面广告设计任务的能力，毕业后可以在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、出版社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

（1）专业介绍

（2）课程设置

学生在校期间除学习公共基础课外，还要学习素描、色彩、建筑风景速写、环境艺术设计基础、设计表现技法、环境艺术设计、园林景观设计、室内设计、城市规划设计、家具设计、人体工程学、史论、计算机辅助设计等。

（3）毕业生去向

本专业学生毕业后可在建筑设计研究院、室内装饰设计或工程公司、景观设计工程公司等各类相关行业企业从事环境艺术设计和建筑设计工作，可在大专院校等教育单位从事该专业的教学工作，也可在房地产开发公司或政府部门从事城市规划和建筑设计管理以及相关领域的研发应用工作。